Monografia poświęcona bardzo istotnemu zagadnieniu pedagogicznemu, choć także i psychologicznemu, jakim jest poznawanie możliwości i ograniczeń funkcjonalnych związanych z autyzmem osób ze spektrum z ich własnej perspektywy. (…) to książka o autyzmie, ale przede wszystkim o poznawaniu siebie samego. Może zainteresować wielu różnych odbiorców, a jednak - ze względu na rolę rozwojową refleksji nad samym/a sobą polecam ją w szczególności nauczycielom oraz doradcom zawodowym nastolatków z ASD, gdyż można wykorzystać wyniki badań we wspieraniu tych dzieci w okresie moratorium.
Z recenzji dr hab. Doroty Podgórskiej-Jachnik, prof. UŁ