Test TCT-DP służy do badania twórczego myślenia rozumianego zgodnie z komponentowym modelem twórczości Klausa K. Urbana. Model ten zakłada istnienie sześciu grup komponentów twórczości: myślenie dywergencyjne, kompetencje ogólne, specyficzna wiedza i specyficzne umiejętności, zaangażowanie zadaniowe, motywy oraz tolerancja wieloznaczności. Tworzą one system funkcjonalny – działają we wzajemnym powiązaniu, żaden nie wystarcza sam do uruchomienia procesu twórczego ani nie jest zań odpowiedzialny.
Zadaniem osoby badanej jest dokończenie rysunku, którego prosty zaczątek stanowi kwadratowa rama i sześć elementów graficznych. Osoba badana może rysować, co chce i jak chce: wszystko jest dozwolone i prawidłowe. Po zakończeniu rysunku badanemu proponuje się nadanie mu tytułu.
Test ma dwie wersje: A i B. Badany wykonuje kolejno obie wersje testu lub tylko jedną z nich.
Uzyskany przez badanego wynik surowy stanowi suma wszystkich punktów przyznanych rysunkowi. Kryteria brane pod uwagę przy ocenie uwzględniają przede wszystkim: płynność, oryginalność, zdolność elaboracji, zdolność do syntezy (wytwarzania całości), nonkonformizm i gotowość do podejmowania ryzyka oraz poczucie humoru i zaangażowanie emocjonalne.
Materiały:
- Komplet (podręcznik, 25 arkuszy testowych i arkuszy ocen wersji A, 25 arkuszy testowych i arkuszy ocen wersji B)
- Podręcznik
- Arkusze testowe i arkusze ocen wersji A (po 25 egz.)
- Arkusze testowe i arkusze ocen wersji B (po 25 egz.)
Istnieje możliwość przeprowadzenia przez Pracownię Testów Psychologicznych PTP szkolenia: Stosowanie i interpretacja Rysunkowego Testu Twórczego Myślenia TCT-DP.
W razie zainteresowania, prosimy o kontakt mailowy: szkolenia@practest.com.pl
W celach przesiewowych (np. jako jedno z narzędzi selekcyjnych przy naborze kandydatów do szkół czy zawodów), przy ocenie skuteczności treningów twórczości, w diagnozie indywidualnej (wzbogacenie diagnozy intelektu; prognozowanie sukcesów w działaniach wymagających twórczego funkcjonowania) oraz do celów naukowych (badania nad naturą, rozwojem i uwarunkowaniami twórczości oraz badania międzykulturowe).
Rzetelność
Wysoka zgodność ocen sędziów i umiarkowana zgodność wewnętrzna obu wersji.
Trafność
Sprawdzona trafność diagnostyczna – wyniki w TCT-DP różnicują grupy zawodowe wyselekcjonowane ze względu na oczekiwane wysokie i niskie natężenie cechy mierzonej przez test. Dla młodzieży sprawdzona trafność teoretyczna – w obu grupach wieku wyniki w TCT-DP korelują z zachowaniami twórczymi sprawdzanymi na materiale werbalnym oraz z ocenami szkolnymi i inteligencją płynną u osób w wieku 18–19 lat, natomiast nie korelują z tymi dwoma wymiarami u osób w wieku 14–15 lat.
Normy
TCT-DP znormalizowano dla młodzieży w dwóch grupach wieku: 14–15 i 18–19 lat. Podane są też średnie i odchylenia standardowe dla różnych grup osób dorosłych.
Uprawnienia do zakupu i stosowania danego testu zależą od jego kategorii, wyznaczonej zgodnie z kategoryzacją Komisji do Spraw Testów Psychologicznych działającej z ramienia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
TCT-DP jest narzędziem kategorii B2.